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martedì 4 febbraio 2020

Bernalda: la Polizia a scuola per divulgare l’educazione stradale tra i giovanissimi


MATERA - Personale qualificato della Polizia Stradale di Matera ha tenuto questa mattina presso la scuola elementare di via Marconi a Bernalda un incontro con i bambini di alcune classi 4^ per spiegare le regole basilari dell’educazione stradale.

L’incontro è il primo di una serie di appuntamenti fissati dalla Polizia Stradale con gli alunni della scuola primaria e quelli della scuola secondaria di primo grado di Bernalda e di Metaponto, che si svolgeranno tra il mese di febbraio e quello di marzo nell’ambito del progetto “Sicuri in bicicletta”, promosso dall’Associazione Polisportiva Re-Cycling di Bernalda.

L’adesione della Polizia di Stato al progetto, a cui ha già partecipato negli anni scorsi, rientra nelle iniziative di educazione alla cultura della legalità in generale e in particolare finalizzate alla prevenzione in tema di incidenti stradali attraverso la diffusione dell’educazione stradale tra i giovanissimi che si apprestano a diventare futuri utenti della strada. Obiettivo, questo, a cui la Polizia di Stato attribuisce grande importanza.

giovedì 23 gennaio 2020

“Giorno della Memoria”: a Matera cerimonia per la consegna delle medaglie d’onore

MATERA - Il 27 gennaio prossimo, in occasione della ricorrenza del “Giorno della Memoria”, questa Prefettura, di concerto con l’Istituto d’Istruzione Superiore “Isabella Morra” di Matera, ha organizzato un momento di riflessione con la partecipazione di studenti e docenti.

Nel corso dell’incontro, che si svolgerà presso il citato Istituto, dalle ore 10,30, il Prefetto di Matera, Rinaldo Argentieri, consegnerà la medaglia d’onore, in memoria, ai familiari del defunto sig. Marcello Romano, internato, dal 9 settembre 1943 al 5 maggio 1945, in un lager nazista.

L’importante riconoscimento, istituito dalla legge 27 dicembre 2006, n. 296, viene conferito ai cittadini italiani, militari e civili, deportati ed internati nei lager nazisti e destinati al lavoro coatto per l’economia di guerra ed ai familiari dei deceduti.

mercoledì 15 gennaio 2020

Matera: Scuola per l’Infanzia “Semeria” chiusa per un giorno in seguito ad un guasto all’impianto di riscaldamento


Il Sindaco di Matera, Raffaello de Ruggieri, ha emesso un’ordinanza di chiusura per la giornata di oggi, 15 gennaio 2020, del plesso della Scuola per l’Infanzia dell’Istituto comprensivo “P. G. Semeria” del Borgo La Martella.

La decisione si è resa necessaria in seguito ad un guasto all’impianto di riscaldamento e per consentirne la riparazione.

giovedì 9 gennaio 2020

Matera: Primaria Nitti, gli alunni riprenderanno le lezioni nelle aule della Scuola Marconi


MATERA - “Gli alunni della Scuola Primaria Nitti riprenderanno regolarmente le lezioni, lunedì 13 gennaio, e concluderanno l’anno scolastico nelle aule disponibili all’interno del plesso della Marconi”.
Lo rende noto l’assessore alla Scuola, Marilena Antonicelli, che aggiunge: “Da settembre 2020 le attività didattiche riprenderanno in un edificio comunale già individuato e su cui si stanno effettuando le verifiche tecniche per progettare un adeguamento. Si tratta di una sistemazione transitoria, in attesa che venga realizzato il nuovo immobile scolastico che sarà la sede definitiva sia della Primaria Nitti che della Media Torraca. Abbiamo lavorato – conclude Antonicelli – per trovare la soluzione migliore per ridurre al minimo i disagi degli alunni e delle loro famiglie e nel contempo per permettere la programmazione delle attività della scuola previste per il prossimo anno scolastico”.

martedì 7 gennaio 2020

All'IISS “Ernesto Battaglini” di Venosa la XXI Festa dei Diplomati e Pagelle d’Oro


VENOSA - Lo scorso 19 dicembre, presso l’aula magna “Giovanni Falcone” dell’Istituto d’Istruzione Secondaria Superiore “Ernesto Battaglini” di Venosa, si è svolta la XXI edizione della “Festa dei Diplomati e Pagelle d’Oro”, con contestuale cerimonia di consegna di diplomi e attestati di merito. Premiati gli studenti distintisi per i risultati conseguiti nel corso dell’anno scolastico 2018/19 e assegnate le Pagelle d’Oro agli alunni che hanno ottenuto il massimo dei voti agli ultimi esami di Stato. Consegnata anche una borsa di studio da parte del Miur nell’ambito del programma annuale per la valorizzazione delle eccellenze. A presiedere la cerimonia la dirigente scolastica dell’IISS “E. Battaglini”, proff.ssa Gabriella Ricci.

Presenti alla premiazione la sindaca di Venosa dott.ssa Marianna Iovanni e l’assessore alla cultura del Comune di Venosa dott.ssa Sonia Gammone, ex studentessa dell’istituto. Come lei, altri ex studenti sono intervenuti alla cerimonia, in qualità di testimonial, raccontando la propria esperienza scolastica e i successivi risultati raggiunti nel mondo del lavoro, cercando di suscitare interesse e stimolo nei ragazzi presenti. Dopo essersi diplomati in uno degli indirizzi dell’istituto, sono diventati stimati professionisti in vari campi, attraverso percorsi formativi e lavorativi diversi: la dott.ssa Marilena Dichirico della Labotek Analiticals di Venosa, il dott. Antonio Fabrizio, responsabile amministrativo della Cosvim soc Coop di Potenza, l’ing. Rocco Talucci dello Studio Proter di Venosa, il geom. Antonio Riccardi, libero professionista.

L’organizzazione della cerimonia di premiazione ha beneficiato dell’importante contributo della prof.ssa Angela Boccomino. Negli interventi che si sono succeduti nel corso della serata, gli ospiti si sono congratulati con gli studenti per i brillanti risultati conseguiti, frutto di determinazione, impegno assiduo, partecipazione attiva e interesse vivo, e hanno indicato loro l’importante compito, a cui dovranno mirare negli anni a venire, di qualificarsi nella vita.

martedì 17 dicembre 2019

Cdp e Regione Basilicata: prestito da 27 mln per il finanziamento del programma di edilizia scolastica


POTENZA - Cassa Depositi e Prestiti ha stipulato con la Regione Basilicata un contratto per la concessione di un prestito, con oneri a carico del bilancio dello Stato, di 27 milioni di euro per il finanziamento di interventi relativi alla costruzione, ristrutturazione, miglioramento, messa in sicurezza, adeguamento sismico, efficientamento energetico di immobili di proprietà degli enti locali adibiti all’istruzione scolastica.

L’accordo prevede il finanziamento di interventi su 18 edifici scolastici che si trovano nelle province di Potenza e di Matera.

Il finanziamento rientra nell’ambito del programma di edilizia scolastica 2018-2020 e a seguito della stipula di un protocollo di intesa con il Ministero dell’istruzione, dell’Università e della Ricerca (MIUR - che coordina il piano e monitorerà l’utilizzo dei fondi), il Ministero dell’economia e delle finanze (MEF), la Banca europea per gli investimenti (BEI), la Banca di sviluppo del Consiglio d’Europa (CEB).

Entro la fine dell’anno è prevista la stipula di ulteriori contratti di prestito con altre18 regioni beneficiarie di contributi statali, per un ammontare complessivo di 1.550 milioni di euro, utilizzando la provvista resa disponibile dalla BEI e dal CEB, sempre destinati alla realizzazione di interventi di edilizia scolastica sull’intero territorio nazionale.

CDP conferma nuovamente il proprio impegno nel finanziamento di interventi da realizzarsi nel settore dell’edilizia pubblica scolastica, proseguendo un percorso avviato nel 2015 che ha già permesso di stipulare con le regioni prestiti per un importo di circa 1,2 miliardi di euro, avvalendosi della provvista finanziaria fornita da istituzioni finanziarie internazionali ed in collaborazione con il MIUR ed il MEF. Le risorse saranno erogate da CDP a Comuni, Province e Città Metropolitane tramite la concessione di mutui alle Regioni, sulla base di graduatorie di priorità predisposte da queste ultime e rientranti nella programmazione nazionale. Gli oneri di ammortamento saranno a carico dello Stato e, grazie a specifiche modalità di erogazione, i beneficiari finali potranno utilizzare le risorse senza impatto sul proprio patto di stabilità interno.

venerdì 29 novembre 2019

'82mila euro per progetti nelle scuole lucane': ritorna il restitution day con Facciamo EcoScuola

POTENZA - Siamo lieti di comunicare l’avvio dell’iniziativa “Facciamo EcoScuola”finanziata con 3 milioni di euro di restituzioni dei portavoce del Movimento di Camera e Senato. Si tratta di una riproposizione dell’iniziativa ideata nel 2016 proprio dal Gruppo Consiliare M5S Basilicata in Consiglio Regionale.

Inizialmente, la dotazione finanziaria per la nostra regione prevista per questa nuova tornata era di 61.805,38 euro e come gruppo consiliare abbiamo deciso di incrementarla con ulteriori 20 mila euro. Pertanto saranno disponibili per le scuole lucane 81.805,38 euro.

A differenza della scorsa edizione, all’iniziativa “Facciamo EcoScuola”, possono partecipare le scuole pubbliche primarie e secondarie di primo e secondo grado di tutta la Regione.

Le Scuole potranno inviare entro il 15 gennaio il loro progetto orientato a raggiungere uno di questi obiettivi: riduzione dell’impronta ecologica, interventi di messa in sicurezza dei locali scolastici, promozione della mobilità sostenibile, educazione ambientale, rigenerazione degli spazi, organizzazione di giornate per la sostenibilità.

I progetti da finanziare saranno scelti a seguito di votazione sulla piattaforma Rousseau su base regionale. Attraverso il nostro strumento di democrazia diretta, i cittadini dei singoli territori potranno valutare le migliori proposte da realizzare.

I dettagli del progetto sono disponibili qui ➡️ http://bit.ly/facciamo-ecoscuola

Presentare i vostri progetti è semplicissimo, basta compilare il form qui: http://bit.ly/facciamo-ecoscuola-form.
Così in una nota congiunta Gianni Leggieri, Gianni Perrino e Gino Giorgetti, M5S Basilicata - Consiglio Regionale.

lunedì 25 novembre 2019

Violenza di genere, CNDDU: "fondamentale la costituzione di una rete scolastica virtuale nazionale"

POTENZA - In occasione della Giornata internazionale contro la violenza sulle donne, il Coordinamento nazionale dei docenti della disciplina dei diritti umani ritiene fondamentale la costituzione di una rete scolastica virtuale nazionale contro la violenza di genere. Proponiamo al MIUR di costituire una piattaforma dove archiviare tutti i progetti e le proposte progettuali realizzati dalle scuole, e favorire l’interazione e il confronto tra le scuole sui programmi di azione relativi alla parità di genere. Per tal motivo, invitiamo gli istituti scolastici a mandarci i loro contributi in modo che possano venire pubblicati sui nostri canali social. I dati Eures 2019, presentati qualche giorno fa, evidenziano valori allarmanti (142 donne uccise nel 2018) che hanno destato profonda preoccupazione nell’opinione pubblica. #ioconArtemisia. Così in una nota il prof. Romano Pesavento, presidente CNDDU.

sabato 23 novembre 2019

Matera: chiusa per tre giorni la scuola per l’Infanzia E. Fermi di Via Cosenza


MATERA - Il Sindaco di Matera, Raffaello de Ruggieri, ha emesso un’Ordinanza di sospensione delle attività didattiche all’interno del plesso della scuola per l’infanzia dell’Istituto Comprensivo “E.Fermi”, in Via Cosenza, dal 23 al 26 novembre 2019.

Il provvedimento si è reso necessario per procedere ai lavori di ripristino della pavimentazione dell’ambiente interrato. Gli interventi previsti, che sono giudicati improcrastinabili, sono incompatibili con l’esercizio delle attività didattiche che riprenderanno regolarmente a partire da mercoledì 27 novembre.

martedì 12 novembre 2019

Matera: chiusura scuole cittadine per allerta meteo

MATERA - Il Sindaco di Matera ha disposto, con un’ordinanza, la chiusura delle scuole cittadine di ogni ordine e grado, compresi gli asili nido, e la sospensione dell'attività didattica ed educativa, nella giornata di oggi12 novembre 2019.

La decisione è stata presa in seguito dell’allerta meteo per rischio idrogeologico e idraulico per temporali, che il Dipartimento regionale della Protezione civile ha fissato al livello rosso in molte zone della provincia di Matera e al livello arancione nella città capoluogo e considerato che si potrebbero verificare situazioni di pericolo per la viabilità da e per Matera, con disagi per gli studenti pendolari.

giovedì 17 ottobre 2019

Filiano: torna ''Favole a merenda'', letture ad alta voce per i bimbi

FILIANO (PZ) - Alla Biblioteca comunale di Filiano da sabato 19 ottobre torna per il settimo anno consecutivo “Favole a merenda”, il programma di letture ad alta voce e animate per i bambini che frequentano la scuola primaria.

L’appuntamento che inaugura la nuova stagione avrà come tema la crescita e la bontà. La lettura proposta è “Giulietta, streghetta perfetta” di Giovanna Marchegiani: un racconto fantastico e divertente per scoprire che ognuno, anche se diverso dagli altri, ha in sé delle qualità inaspettate.

“Favole a merenda” è un’iniziativa promossa dalla Pro Loco di Filiano e dalla locale biblioteca con il patrocinio del Comune di Filiano, ed è rivolta a bambini in età dai 5 ai 10 anni e adulti accompagnatori che propone letture ad alta voce e animate, laboratori espressivi e giochi in tema. Al termine di ogni incontro, per recuperare le energie fisiche e mentali profuse e per allargare le proprie amicizie, tutti a far merenda insieme.

«La rassegna “Favole a merenda” – afferma Vito Sabia, ideatore e curatore del progetto – costituisce una delle note positive in assoluto. Progetto a costo zero, aggregazione costante e risultati soddisfacenti con incontri una volta al mese. Dinanzi a noi brillano i circa trenta bambini che partecipano alle attività che organizziamo in maniera giocosa ed in cui sono i veri protagonisti. Ovviamente il nostro progetto vuole rappresentare un’alternativa concreta al mondo della Tv, dei social network che nella maggior parte dei casi creano una pericolosa dipendenza».

Coordinano e animano con bravura Donatella Oppido, Francesca Pace, Tiziana Musceca, Carmen Viggiano, Claudia Carriero, Annalisa Carriero, Angela Rinaldi, Carmelisa De Vito, Vanessa Coviello e Vitantonio Pace.

La partecipazione a “Favole a merenda” è gratuita.

mercoledì 2 ottobre 2019

Furor Sinisgalli per la scuola


POTENZA - Le attività autunnali della Fondazione Leonardo Sinisgalli si aprono sabato 5 ottobre, con il consolidato appuntamento delle Lezioni del Novecento, ovvero il Furor Sinisgalli per la scuola, giunte alla loro decima edizione. Quest’anno saranno cinque gli autori (Fabio Stassi | Mimmo Sammartino | Nicola Coccia | Filippo La Porta | Renato Cantore) a salire in cattedra in cinque istituti scolastici di secondo grado della Basilicata (Marsico Nuovo| Moliterno | Pisticci | Potenza | Montemurro), per analizzare il secolo “inquieto, breve, liquido”, attraverso differenti suggestioni come il ruolo della poesia nel panorama letterario nazionale o il rapporto tra informazione e fake news, ma anche mediante focus su personaggi che hanno lasciato una grande eredità alla contemporaneità, come Dante Alighieri, Carlo Levi e Rocco Petrone.

Ad ogni lezione mattutina con gli studenti (ore 10:00), seguirà nel pomeriggio (ore 18:00), un incontro con l’autore presso la Casa delle Muse a Montemurro, per presentare, a un pubblico più allargato e insieme ad altri ospiti, l’ultima fatica editoriale.

martedì 1 ottobre 2019

Al via Furor Sinisgalli per la scuola


POTENZA - Le attività autunnali della Fondazione Leonardo Sinisgalli si aprono sabato 5 ottobre, con il consolidato appuntamento delle Lezioni del Novecento, ovvero il Furor Sinisgalli per la scuola, giunte alla loro decima edizione. Quest’anno saranno cinque gli autori (Fabio Stassi | Mimmo Sammartino | Nicola Coccia | Filippo La Porta | Renato Cantore)  a salire in cattedra in cinque istituti scolastici di secondo grado della Basilicata (Marsico Nuovo| Moliterno | Pisticci | Potenza | Montemurro), per analizzare il secolo “inquieto, breve, liquido”, attraverso differenti suggestioni come il ruolo della poesia nel panorama letterario nazionale o il rapporto tra informazione e fake news, ma anche mediante focus su personaggi che hanno lasciato una grande eredità alla contemporaneità, come Dante Alighieri, Carlo Levi e Rocco Petrone.

Ad ogni lezione mattutina con gli studenti (ore 10:00), seguirà nel pomeriggio (ore 18:00), un incontro con l’autore presso la Casa delle Muse a Montemurro, per presentare, a un pubblico più allargato e insieme ad altri ospiti, l’ultima fatica editoriale.

mercoledì 18 settembre 2019

Sarcuno: "Mensa biologica e a km 0 per le scuole di Ripacandida (PZ)"


RIPACANDIDA - Il 23 settembre inizierà il servizio mensa nel plesso scolastico di Ripacandida (PZ) che servirà le due scuole dell'infanzia, la primaria e la secondaria di I grado.

Col nuovo appalto, l'Amministrazione Comunale ha voluto migliorare ulteriormente il servizio aumentando le risorse economiche dedicate.

Per la prima volta saranno serviti tanti prodotti a km "zero" preferendo prodotti locali e, soprattutto, da quest'anno olio, salsa, pelati, farine e pasta saranno esclusivamente di provenienza biologica certificata e tracciabile.

Tutto questo con l'intento di tutelare al meglio i nostri bambini.

Per la prima volta, inoltre, è stata prevista, in via sperimentale, una fascia a totale esenzione per i nuclei familiari con reddito isee inferiore a 1.000,00 euro. Così in una nota Giuseppe Sarcuno, sindaco di Ripacandida.

giovedì 12 settembre 2019

Il CNDDU celebra la giornata internazionale per la preservazione dello strato di ozono

Logo Coordinamento
POTENZA - Il Coordinamento nazionale dei docenti della disciplina dei diritti umani celebra la ricorrenza della Giornata internazionale per la preservazione dello strato di ozono del 16 settembre 2019.

Istituita dall’Assemblea Generale delle Nazioni Unite con la risoluzione 49/114 del 1987 in concomitanza con la firma del Protocollo di Montréal, ricorda l’impegno assunto dai governi mondiali verso la protezione dello strato di ozono terrestre e l’eliminazione graduale delle sostanze emesse dalle attività umane che ne riducono lo strato.

Secondo i dati scientifici che rilevano dai piani climatici presentati nel 2015, il pianeta sta procedendo verso un riscaldamento di 3°C entro il 2100. Un tale riscaldamento, secondo gli scienziati, porterebbe ad una varietà di impatti dannosi sui rischi naturali, sulla biodiversità e l’agricoltura tra cui l'estinzione di molte specie, l’aumento delle ondate di calore, la siccità e l’aumento del livello medio marino.

Alla conferenza sul clima di Parigi del dicembre 2015, 195 paesi hanno adottato il primo accordo universale e giuridicamente vincolante sul clima mondiale costituendo un “ponte tra le politiche odierne e la neutralità rispetto al clima entro la fine del secolo” con l’obiettivo del contenimento dell’aumento delle temperature medie del pianeta al di sotto dei 2°C entro il 2100, per stabilizzarlo nei 1,5 °C attraverso azioni di crescita dell’attenzione globale sul clima e di controllo sugli investimenti in combustibili fossili rispetto alle energie rinnovabili.

L'accordo riconosce il ruolo partecipativo dei soggetti non governativi interessati ad affrontare i cambiamenti climatici, comprese le città, altri enti a livello subnazionale, la società civile, il settore privato e altri ancora tra cui, in prima linea, troviamo la scuola.

Le azioni di contenimento delle emissioni, adottate dal Protocollo di Montréal ad oggi, hanno scongiurato l’esaurimento dell’ozono che sta progressivamente riprendendo la sua consistenza e funzionalità cruciale per la vita sulla Terra: proteggere l'uomo e altri esseri viventi dalle radiazioni ultraviolette nocive del sole. I dati del CAMS (Copernicus Atmosphere Monitoring Service) ci indicano che l’estensione spaziale del buco dell’ozono sta attualmente procedendo a un ritmo sostanzialmente più lento del solito. Lo conferma anche il rapporto intitolato Scientific Assessment of Ozone Depletion, pubblicato il 5 novembre del 2016 dall’Omm (Organizzazione meteorologica mondiale) e dal Pnue (Programma delle Nazioni Unite per l’Ambiente), assieme al Noaa (National Oceanic and Atmospheric Administration), Nasa e Commissione europea, secondo il quale entro il 2060 l’intero strato di ozono verrà rigenerato. Un grande traguardo che comincia a farsi strada grazie al concreto impegno assunto per salvare il Clima.

Tuttavia, per assicurare la stabilizzazione delle condizioni naturalistiche compatibili con la vita, occorre un’evoluzione di tipo culturale per ristabilire una relazione equilibrata tra l’uomo, il progresso e l’ambiente che ci ospita.

Il prossimo vertice delle azioni per il clima delle Nazioni Unite si terrà a New York il 23 settembre 2019 e sarà un’occasione di confronto e di elaborazione di un piano di impegno potenziato dei governi, delle imprese e della società civile per ottenere, entro il 2050, emissioni nette di gas serra pari a zero.

Il Coordinamento nazionale dei docenti delle discipline dei diritti umani partecipa alle ambizioni del vertice offrendo il proprio contributo con un fiducioso ottimismo di riuscire in quella che potremmo definire la più grande sfida evolutiva per la sopravvivenza dell’umanità.

Solo una cultura eco-sensibile ed una pianificazione industriale e produttiva eco-compatibile consentiranno la salvaguardia delle delicate ed uniche condizioni climatiche che hanno reso possibile la nostra vita sulla Terra. In tale ottica riteniamo che la scuola costituisca fondamentale veicolo delle buone pratiche verso i giovani e le loro famiglie, allo scopo di trasferire alle future classi dirigenti un’etica ambientale ed antropologica.

L’anno scolastico che sta per cominciare si contraddistingue, sin d’ora, per la straordinaria mobilitazione di studenti e docenti sensibili alla salvaguardia del pianeta. Sono in atto le programmazioni di didattiche dedicate alla tutela ambientale con sinergia nazionale anche grazie alla nascita del movimento Teachers for future, la rete di insegnanti per l’ambiente attivatasi sull’onda dei movimenti giovanili e studenteschi del Friday for Future.

Il CNDDU, in occasione della giornata ed allo scopo di ispirare i giovani sul clima, propone al Miur l’istituzione di un riconoscimento, per ogni ordine e grado dell’ordinamento scolastico, corrispondente ad un “Premio Nobel studentesco per l’impegno ambientale” da attribuire agli studenti che si contraddistingueranno nell’individuazione di azioni innovative per il clima, incentivando l’adesione al concorso con borse di studio per la formazione in campo ambientale o partecipazione a campus dedicati.

Nella ferma convinzione che gli insegnanti siano i professionisti chiave per la realizzazione della rivoluzione culturale ambientale, il CNDDU promuove inoltre l’avvio di un piano di formazione ministeriale degli insegnanti per migliorare la conoscenza sui cambiamenti climatici tra cui cause, impatti, misure di mitigazione e adattamento, individuare le migliori modalità di insegnamento dei concetti in classe e realizzare la concreta integrazione sistematica di istruzione, formazione, sensibilizzazione e partecipazione al cambiamento climatico della società civile.

#student climate inspiration

Prof.ssa Veronica Radici
Coordinamento nazionale dei docenti della disciplina dei diritti umani

venerdì 30 agosto 2019

Scuola, Giordano (Ugl) su caro spesa per libri scolastici


“Siamo a fine vacanze estive ma non possiamo trascurare il nuovo inizio dell’anno scolastico 2019/2020. Puntuale torna il problema del caro-libri: nella provincia di Matera in difficoltà 7 famiglie su 10 e circa il 70% delle famiglie subirà l'aumento dei prezzi per i materiali scolastici. Bisognerebbe ridurre i costi, sempre eccessivi, dei libri scolastici e sarebbe opportuno dotare tutti gli studenti di un tablet o di un I - pad (acquistati dalle famiglie ma ordinati in gran numero in modo da poter ottenere uno sconto) su cui scaricare libri in formato e-book o pdf, più economici e più leggeri”.

Lo sostiene il segretario provinciale dell’Ugl Matera, Pino Giordano il quale aggiunge che: “senza interventi, si spenderanno 200 euro in più rispetto allo scorso anno. I libri dovrebbero essere di proprietà della scuola e dati in dotazione agli studenti all'inizio dell'anno scolastico, con l'impegno di essere restituiti in buone condizioni alla fine dello stesso. Non sarebbe possibile applicare una politica diversa per evitare tale sistema gravoso sulle famiglie? In Gran Bretagna – prosegue Giordano - usano questo sistema dei libri di proprietà scolastica, perfino nelle scuole private, dove è anche possibile ottenere borse di studio del valore del 100% delle tariffe per studenti meritevoli che provengono da famiglie disagiate. Mentre in Italia le norme e i tetti di spesa non sono mai aggiornati da parte del Ministero dell'Istruzione. Sempre più segnalazioni di rincari giungono all’Ugl da diverse famiglie, secondo le quali spenderanno in più, rispetto allo scorso anno, per mandare i figli a scuola. Ecco un esempio: una cifra media per un alunno di primo liceo è pari a 799 euro per l'acquisto di libri e dizionari. I quaderni, la cancelleria e tutto il materiale scolastico dovrebbe essere anch’esso fornito dalla scuola. La spesa preoccupante riguarda i libri scolatici (42%), la cancelleria e gli accessori (31%) e gli abbonamenti ai mezzi pubblici (20%). Allora l’Ugl consiglia – conclude il segretario provinciale dell’Ugl Matera, Giordano – per risparmiare, evitando la stangata ed ammortizzando le spese, di acquistare libri usati, di rivolgersi alla grande distribuzione organizzata, o di acquistare i testi da librerie online e vigilare sul rispetto delle norme da parte degli istituti scolastici”.

venerdì 5 luglio 2019

'D'Annunzio poeta water': quanti errori per i nostri diplomandi


di PIERO CHIMENTI - Si sono chiusi gli esami di maturità per gli studenti italiani che, durante la prova orale, hanno dato il 'meglio di sè', riscrivendo la storia in maniera clamorosa: un esempio? La Terza Guerra Mondiale combattuta in India, o la Guerra Fredda in Siberia; invece Giuseppe Garibaldi è stato protagonista nella storia d'Italia addirittura nel 1300.

Agli errori non sono sfuggiti neanche i poeti, come D'Annunzio ribattezzato "poeta water" e Dante divenuto ebreo ed autore del 10 Agosto, al posto del Pascoli. Anche il Verga non se la passa bene, perdendo il suo Malavoglia a favore di Italo Svevo.

giovedì 20 giugno 2019

Maturità: debutta doppia prova, Tacito e Plutarco al Classico


ROMA - E' partita stamane alle ore 8,30 la seconda prova scritta dell'esame di maturità per circa 520 mila maturandi. Tacito e Plutarco gli autori della seconda prova al Classico, secondo quanto si apprende. L'oggetto della traduzione al liceo Classico è la fine di Galba.

Debutta dunque la prova doppia che spaventa molto gli studenti: ad esempio latino e greco al Classico, matematica e fisica allo Scientifico.

Divieto tassativo per i candidati di utilizzare cellulari, smartphone, PC e qualsiasi altra apparecchiatura elettronica in grado di accedere alla rete o riprodurre file e immagini, pena l'esclusione dall'Esame.

martedì 18 giugno 2019

Si chiude l’anno scolastico nel comprensorio di Tempa Rossa


POTENZA - Si sono tenuti il 5 e il 7 giugno a Corleto Perticara e a Gorgoglione gli eventi di chiusura con la presentazione dei risultati raggiunti dagli studenti nei progetti di supporto alla didattica finanziati da Total, alla presenza degli amministratori dei Comuni e delle famiglie.

Educazione ambientale e cultura della sicurezza stradale sono stati tra gli obiettivi dei programmi didattici dell’anno scolastico 2018-2019 promossi da Total E&P Italia nel comprensorio di Tempa Rossa, in Basilicata. Protagonisti gli studenti degli Istituti scolasti “Rocco Montano” di Stigliano e “16 Agosto 1860” di Corleto e, in particolare, di tutti i plessi nei 13 Comuni della Concessione Gorgoglione.

Giunto alla sua 9^ edizione, il progetto di “Educazione alla conoscenza della Biodiversità” ha visto quest’anno la partecipazione di 150 bambini delle prime tre classi della scuola primaria di Corleto, Guardia, Armento e Gorgoglione. I piccoli studenti si sono cimentati nello studio del territorio, tra cui un interessante laboratorio dal titolo “Volando con le api”, presso il Parco di Gallipoli Cognato e delle Piccole Dolomiti Lucane, che ha permesso loro di conoscere l’affascinante mondo delle api, compresa la loro importanza come indicatore di biodiversità ambientale.

Le classi della scuola secondaria di 1° grado hanno invece partecipato ad un percorso per rafforzare la “Cultura della sicurezza stradale”. Ormai prossimi alla guida dei ciclomotori, gli studenti dei 13 Comuni della Concessione, hanno avuto la possibilità di approfondire, grazie al considerevole lavoro dell’Associazione Nazionale della Polizia di Stato, le principali regole della sicurezza.

“La scuola riveste un ruolo centrale per la formazione dei giovani ma necessita di competenze professionali sempre più specifiche che i docenti oggi, in una fase di cambiamento della società, non possono garantire” ha affermato Michela Napolitano, dirigente scolastico dell’Istituto comprensivo “Rocco Montano” di Gorgoglione.

“Grazie al supporto di Total E&P Italia riusciamo a potenziare la formazione degli studenti dell’Istituto comprensivo R. Montano in vari ambiti educativi. Ringraziamo Total E&P Italia - conclude la Dirigente - per questa collaborazione che dura da circa dieci anni in un confronto costruttivo alla ricerca delle migliori e più efficaci soluzioni per accrescere le competenze dei giovani”.

“Il sostegno di Total per l’Istituto comprensivo “16 Agosto 1860” - dichiara Rocco Garramone, dirigente scolastico dell’Istituto - si è rivelato fondamentale. La responsabilità sociale di Total verso la comunità scolastica della concessione Gorgoglione si è tradotta in maniera molto concreta, sostenendo anche le spese di trasporto necessarie per il raggiungimento dell’ITIS “Einstein” di Corleto Perticara, da parte degli studenti provenienti dai Comuni limitrofi. Dunque un contributo essenziale alla sopravvivenza stessa dell’ITIS, oltre che un aiuto economico alle famiglie. L’auspicio - ha concluso il dirigente - è che la collaborazione continui e che le royalties provenienti dalla produzione del giacimento Tempa Rossa, vengano indirizzate in maniera altrettanto efficiente per il futuro degli studenti del territorio”.

giovedì 6 giugno 2019

Premiati i #futurigeometri a Roma


Gremita l’Aula del Palazzo dei Gruppi Parlamentari a Roma che ha ospitato mercoledì 5 giugno 2019 la cerimonia di premiazione della 7^ edizione del concorso “I futuri geometri progettano l’accessibilità”, promosso da FIABA Onlus, dal Consiglio Nazionale Geometri e Geometri Laureati (CNGeGL) e dalla CASSA GEOMETRI, in collaborazione con la Direzione Generale per lo Studente, l'Integrazione e la Partecipazione del Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca e il sostegno di GEOWEB S.p.A., KONE, Vittorio Martini 1866, Ente Italiano di Normazione (UNI), Italo e Diadora.

La giornata, magistralmente condotta dal giornalista Marco Finelli, si è aperta con i saluti di S.E. l’Ambasciatore della Repubblica Argentina Tomás Ferrari, il quale ha augurato ai giovani “di trovare, dopo il diploma, un’opportunità di costruire un mondo più accessibile” e di S.E. l’Ambasciatore della Repubblica di Lituania Ričardas Šlepavičius che ha consigliato “di rimanere sempre responsabili e di fare tutto con amore. Il lavoro porta sempre risultato ed è sempre ricompensato”. Successivamente i saluti di Giovanni Simoneschi delegato da Salvatore Giuliano – Sottosegretario al MIUR- che ha sottolineato come “i ragazzi oggi hanno presentato delle città possibili per il futuro”, di Guido Dell’Acqua della Direzione Generale per lo Studente, l’Integrazione e la Partecipazione del Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca che ha portato il saluto della Direttrice Giovanna Boda e ha sottolineato che “l’Italia è una punta di diamante nel mondo per l’inclusione. Avere in classe un compagno con disabilità è un arricchimento” e di Andrea Battistoni delegato da Vincenzo Zoccano – Sottosegretario per la Famiglia e Disabilità – che ha portato i saluti del Sottosegretario e ha sottolineato che “la disabilità non è un costo, ma un investimento che può portare benefici in tutti i settori, in maniera trasversale”.

A seguire il Consigliere Nazionale del Consiglio Nazionale Geometri e Geometri Laureati Paolo Nicolosi che ha portato i saluti del Presidente Maurizio Savoncelli ed ha evidenziato che “l’accessibilità deve diventare qualcosa che rientri nell’ordinario e il Consiglio Nazionale dei Geometri si sta impegnando in questa direzione. Il concorso deve divenire parte di un programma più ampio, che faccia del geometra il tecnico dell’accessibilità”; il Consigliere della CASSA GEOMETRI Carmelo Garofalo ha portato i saluti del Presidente Diego Buono; la Responsabile della sede di Roma dell’UNI - Ente Italiano di Normazione Alessandra Pasetti ha precisato che “questo momento abbiamo l’opportunità di accelerare sulle tematiche dell’innovazione sociale e possiamo fare ancora di più di quanto già facciamo”; il Vice Presidente dell’Assemblea Capitolina Francesco Figliomeni ha sottolineato l’importanza “della commistione tra la brillantezza che viene dai giovani e l’esperienza di chi è già sul campo da diversi anni”; il Disability Manager di Roma Capitale Andrea Venuto ha fatto presente che “nel momento in cui progettare significherà rendere una struttura accessibile a tutti indifferentemente, si avrà una società in cui a tutte le persone saranno garantite le stesse opportunità”.

Il Presidente di FIABA Onlus Giuseppe Trieste ha ricordato che “i giovani rappresentano il nostro futuro e la scuola è una delle tappe fondamentali per lo sviluppo di una cultura inclusiva. Sono proprio le future generazioni che oggi ci aiutano e ci spronano a dare il meglio e sono sempre loro che stimolano e danno linfa vitale al cambiamento culturale di cui abbiamo bisogno. Sono la nostra risorsa e la nostra speranza per un futuro migliore” – ha continuato - “I futuri geometri, in particolare, hanno la responsabilità di contribuire alla progettazione di spazi e luoghi accessibili a tutti, ognuno per le sue diversità un incoraggiamento, quindi, a continuare su questa strada con impegno e passione”. Successivamente, l’Amministratore Delegato di GEOWEB Antonio Bottaro ha evidenziato che “GEOWEB e FIABA diffondono i concetti dell’Universal Design nella scuola attraverso numerosi progetti di abbattimento delle barriere architettoniche che hanno dettato i requisiti per la definizione di una ‘buona pratica’ diventata successivamente prassi di riferimento - UNI. Il corso di formazione su detta prassi viene distribuito ad una platea di 43.000 professionisti e costituisce il miglior veicolo di disseminazione culturale dei risultati di questa fruttuosa collaborazione”.

La partecipazione di KONE all’evento FIABA è legata al riconoscimento di un progetto meritorio atto a migliorare l’accessibilità in una scuola. Il premio è andato all’Istituto Ruggero II di Ariano Irpino, che si è distinto per chiarezza espositiva, soluzioni smart e impegno sociale. “Apprezziamo il coinvolgimento di istituti, insegnanti e studenti, che produce risultati eccellenti in termini di sensibilizzazione e crescita consapevole” - ha dichiarato l’Accessibility Segment manager di KONE Giorgio Fermanelli - “Quest’anno abbiamo deciso di intraprendere un percorso di formazione teorica e pratica, che vedrà impegnati i nostri formatori al fianco di alcuni studenti meritevoli scelti dalla dirigenza scolastica, per sviluppare progetti di mobilità e di gestione del flusso delle persone. Sarà un’occasione unica per i ragazzi di capire l’approccio tecnico-commerciale legato a progetti semplici o complessi, a partire dagli impianti fino al problem solving, orientato al mondo dell’accessibilità. KONE terrà informata la Direzione di FIABA sui risultati di questa iniziativa. Osserviamo con piacere il crescente successo dell’evento di FIABA con cui abbiamo l’onore di collaborare da tre anni.”

In chiusura il caloroso saluto dell’Amministratore Unico della Vittorio Martini 1866 Barbara Borsari da sempre sostenitrice del concorso.

L’edizione è stata sostenuta da GEOWEB e KONE. Partners tecnici: Vittorio Martini 1866, Italo e Diadora. Il progetto ha ricevuto il patrocinio del Ministero delle Infrastrutture e dei Trasporti, del Ministero del Lavoro e delle Politiche Sociali, del Ministro per la Famiglia e le Disabilità e dell’UNI – Ente Italiano di Normazione.

Istituti CAT premiati:

Edifici pubblici e scolastici

1) IIS “Bianchi – Virginio” di Cuneo per il progetto di accessibilità dell’edificio degli “ex - Bagni Municipali”;

2) IIS “Camillo Cavour” di Vercelli per il progetto di cohousing accessibile di “Palazzo Tartara”;

3) IIS “G. Giobert” di Asti per il progetto di “ristrutturazione della sede dell'Associazione Missione Autismo”;

Spazi urbani

1) ITSS “Salvatore Pugliatti” di Taormina per il progetto di accessibilità del Centro Storico di Taormina;

2) IISS “Cezzi De Castro-Moro” di Maglie per il progetto riguardante l’accesso al parco antistante la chiesa S. Medici;

3) ITS “G. G. Marinoni” di Udine per il progetto di accessibilità del percorso urbano e piazza Mercato a Buja;

Strutture per il tempo libero

1) ITCG “F. Niccolini” di Volterra per il progetto di accessibilità del “Parco archeologico Enrico Fiumi”;

2) ITCG “Filippo Corridoni” di Civitanova Marche per il progetto di accessibilità della Chiesa di S. Francesco;

3) IIS “Pertini-Santoni” di Crotone per il progetto di un “Centro per il miglioramento della qualità della vita multigenerazionale”;

Premio speciale KONE all’IISS “Ruggero II” di Ariano Irpino per il progetto di abbattimento delle barriere dell’edificio scolastico del “Tecnico”;

Premio speciale Diadora all’IIS “Scientifico e Tecnico” di Orvieto per il progetto di riqualificazione della zona “I Laghetti” con la realizzazione di un’attività di pesca sportiva con postazioni per persone con disabilità;

Premio "Lavori in conCorso" all'ISISS “Tonino Guerra” di Novafeltria per il progetto intitolato "Universal Hero Design per Novafeltria" riguardante l’accessibilità di tutto il centro storico, presentato nella V edizione del concorso.